“你知 道我的中文名字吗？”面对记者的 提问，一位美国老者指着自己佩戴的龙图案领带问，“龙福。”这个名字是中国人27年前送给他的。
8月31日下午，“赛考斯”向媒体展示自己的龙图案领带，解释中文名“龙福”的由来。他说：“龙对我来说意义非凡。当年张 家界的司机对我说，‘你总是让人微笑，让人感到快乐。龙在中国文化中非常重要。’所以他给我取了 这个名字。他说，你应该叫‘龙福’。”澎湃新闻记者 史含伟图
不 过，这位来自美国匹兹堡的退休历史教师，还有一个在中国更为人熟知的名字——“赛考斯”（本名：Rona ld Sakolsky罗纳德萨科尔斯基）。8月31日，“赛考斯”来到外交部参观，与媒体交流。
据新华社此前报道，支持中国治沙事业的美国友人“赛考斯” 8月23日凌 晨抵达北京， 于8月23日至9月1日访问北京、内蒙古、河南三地，再续一段跨越山海的中美民间友谊。在结束内蒙古、河南的行程后，8月30日，赛考斯开启北京的行程。
这位69岁的退休历史教师的中国之行备受瞩目。
26年前，跟随“中美教师交换项目”来到中国任 教的“赛考斯”为在 毛乌素沙地治沙的殷玉珍筹得5000美元。如今，用这笔钱栽下的树苗已长成5万多棵大树。近几日，他已重访内蒙古鄂尔多斯和河南洛阳，与治沙劳模殷玉珍及昔日的老同事、学生再度相见。在毛乌素，当他亲眼看到曾经荒 凉无边的沙地已成万亩林海，难掩激动。
“我在这个故事里的角色很小，但它传达的寓意非常重大。”31日下午，“赛考斯” 在与媒体交流时说，如果 一位生活在沙漠里的中国女性，能和一位 来自宾夕法尼亚州匹兹堡郊区的美国老师分享同一个故事，那么国家与国家之间也可以。
“分享”“理解”“平衡” 贯穿了“赛考斯”的交流分享。
交流环节的会议室不算大，摆放了大约8张沙发 椅，但四周站满了记者。面对接连而来的提问，“赛考斯”有时并不只是等待记者发问。在结束作答时，他会主 动询问记者，甚至控场让下一位记者提问。这位退休教师似乎很习惯这样的“课堂”。
8月31日下午，“赛考斯”在外交部 蓝厅记者会现场观摩。澎湃新闻记者 史含伟 图
当记者才用中文说了一句“十年树木”，“赛考斯”就马上接上了后半句——“百年树人”，并且用英文解释了这个成语的含义。
被问及回到美国后最想分享什么信息时，“赛考斯”几乎没有犹豫：“桥梁”。他提到曾经的教师交流经历。在他看来，一位美国教师、中 国教师、或者一位中国农民，都可以成为连接中美两个国家的人。
“我相信，习近平主席和特朗普总统下个月会见面。他们会重新搭建（美中之间的）桥梁。”随即“赛考斯”又向现场的媒体抛出了问题，“但这只是第一块砖，谁来继续放上其他的砖？”
“是普通人。”他自问自答道。
“赛考斯”认为，领导人能够摆放 好“第一块砖”，但真正让桥梁延伸出去的，是两国普通民众之间的持续交流。他说，了解彼 此、听取双方的声音、接受教育，然后自己作出判断，“这样才能搭起桥梁，才能建立真正的共同纽带”。
在“赛考斯”的设想中，教育应该成为跨越国家边界的一座 桥梁。这也是为什么，当得知自己当年参与的 教师交流项目如今已经停止时，他感到格外失望。
但“赛考斯 ”仍然抱有期待，“它只是被放到了炉子的后灶。”他说，“过去它在前面的灶上，现在只是被放到了后面。但这并不意味着它消失了。只要重新把火打开，它就可以重新运转。这就是习主席和特朗普总统可以做的事。”
1999年“赛考斯”第一次来到中国，他曾去过拉萨、西安。那时的拉萨还没有电脑，中国也没有高铁。如今，当他再次回到中国，他惊叹于中国的建筑、城市和基础设施。就在昨 天，8月30日下午，“赛考斯”参观了中国国家博物馆。
“我曾经担心，随着现代化发 展，中国会不会失去自己 的文化传统？但我 这次回来后看到，中国人保留了传统……那些无法铭记过去的人，注定要重蹈覆辙。”“ 赛考斯”说。在他的理解中，这就是中国文化中的“平衡”——向前走，但 不要忘记过去；追求发展，也要保留文化和传统。
“赛考斯”在这次访问中国途中多次鼓励美国年轻人 来中国，“你也许不认同中国的所有理念，但你一定要来这个国家看一看。”“关注我们彼此的相似之处，而不是总是盯着不同。”
这也是 “赛考斯”理解中美关系的方式。先从了解彼此、共同参与的事情做起，可以是中国教师和美国教师 之间的交流，也可以是共同种下一棵树。
据新华社报道，中国驻美国大使谢锋29日出席第24届华盛顿中 国文化节时表示，最 近美国友人“赛考斯”与“治沙英雄”殷玉珍的重逢刷屏网络，让世人看到，两国人民携手可以把世界建设得更美好。今年是中美关系的“大年”。让我们发挥好民相亲、心相通的桥梁纽带作用，推动中美民间交往和人文交流走深走实，为“中美建设性战略稳定关系”新定位注入源源不断的民间力量。
“中国已经准备好重新搭建这座桥梁了。那么，美国准备好了吗？我相信美国也准备好了。”“赛考斯”说。
